教室に魅力を
テーマ ・ プライベート♪
カテゴリ ・ 子ども
#28537
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教室の魅力というのは、できがいいとか悪いとか、そういう世界を越えたというか、
それとは比べられない別のところに生まれます。
その魅力というのは、どの子にも確かな成長感があることではないかと思います。
▲
授業に引きつけられるのはここに理由があったのかと納得した。
教室での子どもたちへの渡し方。
そこにあるのは、子ども１人１人を伸ばそうという意識。
できる子、できない子とレッテルを張るのではなく、どの子どもに対しても成長点をみつけ、それを伸ばす指導。
それぞれの子が、自信を持ち、自分自身でも成長を感じることができる。
それがどんどん積み重なることによって、子ども、教師の意欲もあがり、魅力的な空間になっていると感じる。
１つ１つのところで、立ち止まって考えたときに、「教師とは？」と考えなければいけないと感じた。
「教えない」教師、家庭への責任転嫁など、知らず知らずのうちに広がっていると思う。
教師は、子どもが将来を自分の力で切り拓いていく力をつけるために導く、サポートする存在である。
教師はどういう存在で、どのような対応をしてくべきなのか、時々立ち止まって、しっかりと考えていく。
教室の魅力というのは、できがいいとか悪いとか、そういう世界を越えたというか、
それとは比べられない別のところに生まれます。
その魅力というのは、どの子にも確かな成長感があることではないかと思います。
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授業に引きつけられるのはここに理由があったのかと納得した。
教室での子どもたちへの渡し方。
そこにあるのは、子ども１人１人を伸ばそうという意識。
できる子、できない子とレッテルを張るのではなく、どの子どもに対しても成長点をみつけ、それを伸ばす指導。
それぞれの子が、自信を持ち、自分自身でも成長を感じることができる。
それがどんどん積み重なることによって、子ども、教師の意欲もあがり、魅力的な空間になっていると感じる。
１つ１つのところで、立ち止まって考えたときに、「教師とは？」と考えなければいけないと感じた。
「教えない」教師、家庭への責任転嫁など、知らず知らずのうちに広がっていると思う。
教師は、子どもが将来を自分の力で切り拓いていく力をつけるために導く、サポートする存在である。
教師はどういう存在で、どのような対応をしてくべきなのか、時々立ち止まって、しっかりと考えていく。
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